Der Leitfaden dient zur grundsätzlichen Orientierung. Er führt in die Thematik ein, skizziert die Philosophie der Initiative Qualität in Schulen und stellt sie in einen Begründungszusammenhang. Der Text definiert fünf Qualitätsbereiche schulischen Handelns und beschreibt die wichtigsten Elemente eines Schulprogramms. Er beinhaltet erste Vorschläge und Hinweise zur Umsetzung von Q.I.S. und setzt Maßstäbe für erfolgversprechende Schulprogramme und seriöse Selbstevaluation.

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